SOHO M4 MINI线阵全频音箱
◆音箱类型:无源二分频
◆低音单元:1×4"低频/1"耐高温音圈
◆高音单元:3×"钕磁铁内磁式驱动器
◆连续功率:30W(RMS)
◆峰值功率:60W(PEAK)
◆声压级(1M):91dB(计算值)
◆频率响应:100Hz-20KHz(-6dB)
◆音箱阻抗:8Ω
◆分频点:(12dB/Oct)
◆覆盖角度:水平110°×垂直20°,椭圆形号筒
◆音箱保护:双灯炮+PCT电子动态保护
◆接线端子:2*1/4''TRS, Series:1*1/4''TRS
◆箱体:压铸铝箱体,黑色喷漆/M6吊装孔
◆实物尺寸(深×宽×高):126 x 136 x 136mm
◆净重:
特点:
◆高低音均采用Celestion单元,声音干净有力度;
◆多种组合方式:可线阵、可支架组合使用
◆的外观设计
参数:
◆音箱类型:双寸线阵音箱
◆功率:连续功率140W
峰值功率280W
◆频响范围:105——20KHz ±3dB
◆声压级:124dB◆频响范围:105——20KHz ±3dB
◆单元配置:2×"铷磁低音单元,"耐高温音圈
1×1"铷磁高音单元,1"耐高温音圈
◆阻抗:8Ω
◆覆盖角度:水平100°,垂直20°
◆可调角度:0°——15°
◆箱体外观:黑色塑胶箱体、钢网和泡棉、两侧附带安装支架、防水涂层
H6D 6单元意大利单元音柱
特点:
◆采用立柱型箱体,巧妙的内部结构使声音更加强有力
◆采用平面波技术,减少反射声从而减少啸叫点
◆采用底部导向孔增强了中低频,使人声表现力更强
参数:
◆中音单元:6x"全频扬声器
◆连续功率:400W
◆频率响应:100Hz-20KHz
◆灵敏度:99dB
◆声压级:134dB(1m)
◆阻抗:4Ω
◆speakon接口:1路输入+红黑端子接线柱
◆覆盖角度:水平≥120°x 垂直≥30°
◆分频点:200Hz 24dB/OCT
◆箱体结构:压铸铝壳,夹板,黑色喷漆
单18"频线阵音箱
特点:
◆频率响应﹕38Hz—250Hz(-10dB)
◆声压级﹕128dB
◆承受功率(RMS)﹕600W/2400W
◆单元﹕1×18""音﹐4""大功率音圈﹐ 陶瓷合金磁铁﹐防水纸盆
◆悬挂/安装﹕36mm支架座﹐线阵专用吊装件,两个手柄
◆箱体﹕18mm桦木夹板﹐黑色喷漆﹐金属面网﹐黑色喷漆
◆讯号接插件﹕两个并联的SPEAKON插座﹐
单12寸同轴舞台音箱
◆双磁同轴单元,增强直达声方向性和力度
◆采用4个导风孔设计风格,增强音箱低音感
◆采用多面型箱体结构,声音更有力
◆12"双磁同轴音箱
◆低音单元:1×12" (3"音圈)
◆高音单元:1×"exit compression driver(3" 音圈)
◆额定功率:400W(AES)
◆灵敏度:99dB(150Hz-20KHz)
◆声压级:125dB SPL
◆覆盖角度:90°(H)×90°(V)
◆频率响应:50Hz-20KHz(±3dB)
◆连续功率:低音250W,高音25W(RMS)
◆峰值功率:低音500W,高音50W(PEAK)
◆频率响应:67Hz-20KHz(-10dB)
◆音箱阻抗:8Ω
◆音箱保护:双灯炮+PCT电子动态保护
本文讨论了一种多功能礼堂扩声系统的实现方式,它类似于剧院三声道扩声系统,但目的和操作方式略有不同。限度地满足了礼堂扩声系统对清晰度、音视频、多通道数据播放等技术要求。,更适用于高级、多媒体和电话会议系统。此外,本文还讨论了扩声系统中一些常见的概念问题。图书馆多功能报告厅的声场设计和系统组成设计,阐述了一些*的设计方法和思路,供扩声系统设计人员参考,以进一步提高扩声系统的设计水平。河南音响|报告厅音响|河南音响公司|王思思 199*1388*7781 大学图书馆的设计非常规,不像大多数大学的图书馆,在学校的整体规划中占据的主导地位。相反,他以“谦卑"的态度匍匐在地上,融入了整体环境。建筑师利用这一点,用平和的生活态度来启迪学生。所谓“器"与“道"同等重要。此外,图书馆内部空间包含“流动"和“固化"两种趋势。在这个复杂的综合平台上,每个人都能找到自己的角落。
因此,我们需要一种新的网络多媒体教室远程控制系统来集中管理多媒体教室,减轻购物管理人员的负担。研究并设计了一种基于B/S结构的网络多媒体教室管理新方法。它与以往基于C/S结构的多媒体教室中控系统的区别在于,它使用户摆脱了软件的束缚,大大降低了多媒体教室的维护成本,方便了课堂教师使用笔记本电脑在多媒体教室上课。本文首先简要介绍了多媒体控制系统的概念以及相应的多媒体教室远程控制系统的程序开发。然后,以浙江海洋大学多媒体教室改造项目为背景,介绍了控制系统的结构框架、开发模型和设计思路,相关软件的设计,以及相应的多媒体教室管理系统的设计与开发。河南舞台灯光音响|会议室音响|报告厅音响灯光|王思思 199*1388*7781 大学多媒体教室改造项目最终建立了基于网络中控系统组件的开放式多媒体教室管理系统,解决了存在的问题,有助于网络中控系统的进一步发展和市场开拓。
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