幼儿园校服定做鉴别棉纤维幼儿园园服的方法：

　　鉴别服装面料成分的简易方法是燃烧法。做法是在服装的缝边处抽下一缕包含经纱和纬纱的布纱，用火将其点燃，观察燃烧火焰的状态，闻布纱燃烧后发出的气味，看燃烧后的剩余物，从而判断与服装耐久性标签上标注的面料成分是否相符，以辨别面料成分的真伪。

　　棉纤维与麻纤维都是刚近火焰即燃，燃烧迅速，火焰呈，冒蓝烟。二者在燃烧散发的气味及烧后灰烬的区别是，棉燃烧发出纸气味，麻燃烧发出草木灰气味；燃烧后，棉有极少粉末灰烬，呈黑或灰色，麻则产生少量灰白色粉末灰烬。

　　穿园服可以对起到潜在约束的作用，园服象征潜移默化的培养作用。有容易让形成正确的审美观。幼儿园的统一园服，可以起到同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。穿园服可以对的行为进行规范。班级或幼儿园组织活动时：如班级亲子系列活动，小朋友们身着统一服装列队可以培养的团队精神，也方便管理和活动组织。统一着装，更身份特征标识。

　　校园着装规范

　　1、校服统一可以培养学生的集体感，让学生时刻感到自己是在一个集体中。

　　2、规范学生校服形象从而让校园更美丽。

　　3、防止学生把心思放在学习以外的地方而影响学习。

　　4、防止早恋或对的爱慕之情。

　　5、统一校服可以防止学生炫耀或因物质上的攀比产生自卑感。

　　6、加强校园文化和文化、以及一个审美特点的体现。

　　现在校服定制逐渐公开、透明的定制采购模式，这样定制校服时的要求能够及时和生产服装厂家沟通，并终将校园文化融入到到孩子们的校服上。在这样的趋势下，学校参与校服定制时需要注意哪些方面并及时提出自己的意见非常关键。对此，轩洋服饰建议学校供您参考。

　　1、选用面料和生产工艺要安全

　　近年来多次出现的问题校服事件中，有些面料校服产品上残留的有毒化学染料等成分成是为危害学生们健康的头号隐患。学校在进行校服定制时，一定要关注校服的面料和生产工艺是否有安全保障，要求生产企业提供面料和产品检测报告及等材料，要选择正规服装生产厂家是基本的保证。

　　2、确定校服的使用功能和季节品类

　　以前一套校服让学生穿四季的现象已经不复存在，学校在定制校服时，一定要根据学生们的实际穿着需求来选择定制校服面料的基本功能和季节品类。比如日常上课穿着、户外体育活动、礼仪活动等，或根据季节差异可以选择定制夏装、春秋装、冬装等。

　　3、精选款式和版型设计

　　家长和学生如今对校服款式的审美度有了一定的提高，在参与校服定制时需要注意考虑版型设计的人性化和合体度。老款运动服式校服就是因为外观过于臃肿宽松而被诟病为“丑校服"，而大家在要求校服设计的美观合体的同时，也应当注意校服版型是否符合孩子的成长发育特点。学校可以要求校服设计师加入适当的科学化、人性化设计，满足孩子的体型成长变化。

　　4、加强文化内涵和精神传承

　　现在校服定制校服的特点就是差异化、特色化，校服作为校园流动的名片，逐渐成为体现校园文化主题的平台，尤其是校服在美学熏陶和礼仪行为规范方面的作用被日渐重视。学校在校服定制中，可以提出在设计中融入传统服饰元素和礼仪文化的内涵，充分发掘校服的美育功能和文化承载功能。